Departamento de Logopedia/ Servicio de Audición y Lenguaje
Enseñar a comunicarse, a percibir, a distinguir, a planificar… funciones que a nosotros nos parecen tan básicas, son algunos de los objetivos prioritarios que los profesionales de esta área se marcan conseguir con los chicos.
Por ello, nuestro trabajo no se basa en un una logopedia convencional. Llegar a disfrutar del momento de la comida, sentirse a sí mismo y al otro, escuchar y ser escuchado… esa sí es la meta.
Nuestro lema está basado no sólo en un trabajo unidireccional, donde uno enseña y otro aprende, sino en el significado auténtico de la comunicación… ésta no existe, si tú no escuchas.
Conseguir todo esto, lleva asociado diferentes actividades desarrolladas tanto a nivel individual como grupal.
Centro de día «La Luz»
Nuestro objetivo es facilitar a las personas con discapacidad ya sea ésta intelectual o física, en diferentes grados de dependencia, atención especializada, mediante una atención integral y continuada de carácter personal, social, sanitario y educativo, que ajustará los servicios a las necesidades de las personas en situación de dependencia, de acuerdo con su Programa Individual de Atención.
La atención y apoyos prestados por el equipo de profesionales entre los que se encuentra el servicio de Audición y Lenguaje, están orientados a la creación del Proyecto de Vida, tales como la consecución de metas, objetivos a corto, medio y largo plazo entre los que se encuentran los siguientes:
- Evaluar, valorar y diagnosticar la existencia o no de alteraciones en la deglución así como diferenciar el tipo de disfagia en caso de que exista.
- Examinar las funciones orales básicas (respiración, soplo, tos y reflejo de arcada).
- Explorar las estructuras faringo-laríngeas.
- Valorar la movilidad orofacial.
- Examinar el patrón masticatorio y deglutorio: normal o atípico.
- Valorar el tipo de alimentación y consistencia de la misma por vía oral en función de las características de la disfagia e informar al servicio médico.
- Asesorar al personal auxiliar sobre las pautas de alimentación a seguir con los pacientes con alteraciones en la deglución así como de la correcta higiene bucal.
- Valorar el comportamiento fonatorio general durante el habla.
- Evaluar, valorar y detectar la existencia o no de alteraciones en el lenguaje (oral y escrito), en la comunicación y comprensión.
- Valoración de las habilidades viso-constructivas.
Características del servicio de audición y lenguaje:
El servicio se lleva a cabo realizando terapias individualizadas con una frecuencia de dos sesiones por usuario y semana, así como realizando el programa de atención a la disfagia del cual son beneficiarios todos los usuarios del centro de día a excepción de los que no acuden al servicio de comedor o llevan PEG.
Descripción actividades
- Rehabilitación de las alteraciones en la deglución.
- Terapia miofuncional: ejercicios activos y pasivos para mejorar la movilidad, el tono, la potencia y la fuerza muscular de los órganos afectados (labios, lengua, maseteros, paladar blando y articulación temporo-mandibular).
- Técnicas compensatorias y maniobras de deglución adecuadas al tipo de afectación.
- Modificaciones en la consistencia de la dieta, en el volumen del bolo y en la viscosidad de los líquidos.
- Seguimiento de las dietas progresivas en pacientes con disfagia: purés finos, purés consistentes, alimentos con textura constante, alimentos con cualquier textura y dieta basal.
- Asistencia y/o supervisión durante las comidas del paciente con disfagia.
- Asesoramiento a familiares y cuidadores de pacientes con problemas de disfagia que se encuentren en régimen ambulatorio
- Tratamiento de la respiración: instaurar el tipo respiratorio correcto, controlar el aire espiratorio, aumentar o disminuir el volumen de voz e instaurar una correcta coordinación fono- respiratoria.
- Reeducación del control postural.
- Rehabilitación de las alteraciones del habla.
- Rehabilitación de las alteraciones del lenguaje expresivo y receptivo
- Tratamiento de la expresión y comprensión verbal
- Tratamiento de los procesos perceptivos: discriminación visual y auditiva.
- Elaboración, entrenamiento y generalización de Sistemas Alternativos de Comunicación (SAC) para aquellos pacientes con imposibilidad o importante limitación para comunicarse con las personas de su entorno.
- Manejo y asesoramiento sobre ayudas técnicas para la comunicación adaptados a las limitaciones específicas del paciente: ordenadores y tableros de letras, palabras o imágenes.
- Seguimiento del estado general de la zona oral en cuanto a higiene.
Centro «Ordoño II»
Desde el Centro “Ordoño II” se desarrolló parte del Departamento de Logopedia de la asociación con número de usuarios atendidos de 23, con una ratio de actuaciones de una vez por semana, en algunos casos dos. Las sesiones suelen ser con una metodología individual de unos 45 minutos de duración, de lunes a viernes.
Se desarrollan los siguientes objetivos:
- Mejorar y potenciar la comunicación en todos los contextos y situaciones, reforzando, complementando o sustituyendo la comunicación existente con cualquier sistema alternativo cuya utilización sea la más natural y accesible para el usuario.
- Mantener y mejorar el habla de los usuarios trabajando los prerrequisitos que dependen de ella, respiración, tono y movilidad de órganos bucofonatorios, en distintos contextos y situaciones y con distintas personas.
- Trabajar para mantener y mejorar el lenguaje desde todas sus áreas: la fonológica-fonética, la morfosintáctica, la semántica y la pragmática a nivel expresivo y comprensivo.
- Mantener, mejorar y adquirir habilidades lectoescritoras y matemáticas a nivel funcional, con el fin de ampliar y complementar su autonomía personal y social, en todos los contextos y situaciones.
- Trabajar prerrequisitos necesarios para el desarrollo de destrezas funcionales superiores con el fin de mantener o mejorar las capacidades existentes (orientación, memoria, atención, seguimiento de órdenes…).
- Trabajar la planificación, adquisición de rutinas y desenvolvimiento de las actividades de la vida diaria con el fin de obtener la necesaria autonomía y responsabilidad personal en el desarrollo de las mismas, según sus necesidades.
- Desarrollar a través de las áreas creativas el acceso a lo simbólico y la dimensión abstracta, con el fin de potenciar sus capacidades cognitivas y motrices como puente para el aumento de su autonomía y bienestar personal.
Estas sesiones individuales se complementan con sesiones grupales en las que a través de actividades creativas, complementamos los objetivos presentados en las programaciones individuales y a la vez intentamos favorecer las relaciones grupales y las habilidades sociales.
Cada trimestre se plantea una actividad nueva en función del grupo; así, durante el año 2010, se han puesto en práctica los siguientes talleres y programas:
- Taller de escritura creativa, basándonos en el libro “La Gramática de la Fantasía” de Gianni Rodari.
- Taller de pintura creativa, basándonos en el libro “Nicolás” de la Fundación de Maite León.
- Musicoterapia, taller de expresión motriz y danza.
- Animación a la lectura.